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首先聊聊什么是智力缺陷？

智力发育明显落后于正常水平和适应生活能力缺陷，为主要特征的发育障碍性疾病，也叫精神发育迟滞（MentalRetardation/MR）。

按照IQ（智商）值分四个等级：极重度智商、重度、中度，轻度。

IQ＝IntelligenceQuotient即智力指数。数字越大，智力指数越高，表明智商越高

极重度：发病率占(MR)1-5%，有明显的神经系统功能障碍，不会说话或仅能几个单词，生活不能自理，有些不会行走。

重度：发病率占(MR)8%，在生后不久即被发现运动及语言发育落后，很难与正常同龄儿交往；幼稚，易冲动经训练后和基本生活自理，但需人照顾。

中度：发病率占(MR)12%，婴幼儿期发育落后，说话发音不正确，词汇贫乏，对周围环境辨别力差，经过系列可以生活自理，但仍需监护。能学会一些社交及职业技能可达小学二年级水平。

轻度：发病率占（MR）的75%，这类儿童早年发育与正常儿童相差无几，直至到入小学后才发现智力问题造成的学习困难，分析综合能力差，语言发育良好，但理解能力仍差，抽象词汇极少，缺乏主动性和积极性，有基本的社交能力，经过强化辅导，能够达到小学6年级水平。

大致在孕母产前、围产期、和产后三个时期相关。

1.产前因素，母亲有遗传性疾病，染色体异常，脑发育不全、环境影响，胎盘功能、宫内营养不良、药物及酒精，母亲接触放射线等。

2.围产期，母亲因素，妊高症、胎盘脐带功能异常，早产、新生儿脑病、肺透明膜病、低血糖等。

3.产后因素，颅内出血、感染、退行性变，营养不良，环境剥夺对脑的刺激性减少等。

这些都是脑损伤的高危因素，如果是脑损伤高危儿的话，很容易发生智力落后，也就是智力缺陷。这在孩子的生长发育中，都会表现得有别于正常孩子的发育。

有“高危儿”因素的孩子，应该及时的进行早期筛查和干预治疗。从而可以避免智力发育落后的风险

孩子有智力缺陷的发现时间：需通过发育（IQ）值来加以说明。在极重度的孩子，在出生后不久就可以看出孩子的反应不同于正常儿。（IQ）重度的孩子，在出生后2个月左右，会出现异常的发育现象。（IQ）在轻中度的孩子，可以通过测查量表来予以确诊。前面提到的盖瑟尔发育量表，不是测（IQ）,不是测智力。是识别神经肌肉和感觉系统的缺陷。在生后28周测量时，能够早期发现发育落后。而韦氏量表适于在2岁6个月以后应用，用来测定（IQ）数值加以判定。

如孩子有脑损伤的高危因素时，可以听从医生的意见，定期给孩子做神经运动发育的评价，早期现异常，早期进行干预，会取得事半功倍的疗效。